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QUI SOMMES-NOUS
LA COUR DES GRANDS 75 a été créée en 2013 :
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pour répondre aux besoins de scolarisation d'adolescents autistes en milieu ordinaire
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pour concevoir des dispositifs inclusifs innovants pour adolescents et adultes autistes.
L'Association est composée de professionnels et parents de personnes autistes qui ont en commun la volonté d'agir grâce à l'expertise acquise dans leur domaine professionnel et à leurs investissements personnels : neuro-pédiatre impliquée dans des actions de recherche, haut fonctionnaire, conseiller en ingénierie sociale dans le secteur de l’éducation et de la culture, conseiller politique inclusive Rectorat, dirigeants d'association gestionnaire d'ESMS, parents d'adolescents et jeunes adultes autistes, juriste).
Tous engagés dans des actions à enjeu sociétal, ils ont participé aux différentes étapes d’élaboration de ces dispositifs, à leur co-construction, à leur développement.
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Ces responsables ont pu, grâce à leur synergie, être à l’origine de la création de :
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La CLASSE AVENIR, 1ère Unité d’Enseignement pour adolescents autistes au sein d'un lycée, créée avec des financements publics. L'UE (gérée par une association gestionnaire spécialisée dans l'accompagnement de personnes autistes), a ouvert le 4 janvier 2016 au lycée Honoré de Balzac, 75017 Paris
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La CLASSE AVENIR PRO AUTISME, 1ère classe de formation professionnelle pour jeunes adultes autistes, suivie de l'accompagnement à l'employabilité en entreprise du milieu ordinaire . Cette classe a ouvert le 4 décembre 2023 à Paris et a été modifiée en janvier 2026 en SAMSAH-EMPLOI avec les mêmes objectifs.
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L'association est adhérente de la FNASEPH avec laquelle elle partage les objectifs d'une scolarisation adaptée pour chaque enfant et adolescent en milieu ordinaire.
L'association est membre de l'association PAARI.
La présidente de La Cour des Grands 75 est administratrice de la PEPA qui gère le CRAIF.
Nous participons également à des groupes de travail au sein de diverses instances régionales ou nationales.
Nous sommes mobilisés sur l'évolution des politiques publiques .
AU COEUR DE NOS PROJETS: UN ENJEU SOCIÉTAL
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Changer durablement le regard sur l'autisme.
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Sensibiliser à l'autisme toutes les personnes engagées dans les actions inclusives que nous favoriserons (au sein d'établissements scolaires, d'entreprises, de clubs sportifs, d'associations culturelles, etc).
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Aider la création d'autres dispositifs inclusifs innovants au service des personnes autistes
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Financer des activités inclusives au sein des dispositifs qu'elle a conçus.
C'est ensemble que nous créerons le monde de demain.
La Cour des Grands 75 tend à répondre à plusieurs objectifs :
- Concevoir et Favoriser la création de services qui permettent :
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A des adolescents porteurs de TSA d'un niveau scolaire de premier et second cycle, de bénéficier d'une scolarisation adaptée et individualisée au sein d'un établissement scolaire, avec un accompagnement cognitivo-comportemental pluridisciplinaire et proposant des stages de pré professionnalisation.
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A des adultes atteints de TSA avec Trouble du Développement Intellectuel de bénéficier d’un accompagnement individualisé, visant l’acquisition de compétences nécessaires à une vie autonome et à une intégration sociale en milieu ordinaire, notamment à travers une formation professionnelle individualisée ou un accès à un emploi sécurisé et pérenne, en évitant ainsi les ruptures de parcours.
- S’inscrire dans la dynamique actuelle portée par les engagements de la Stratégie Nationale Autisme au sein des TND, en suivant les recommandations de la H.A.S. et les approches les plus pertinentes validées scientifiquement au niveau international.
- Faire reconnaître l'expertise des parents, afin qu'ils soient au coeur du projet de leur enfant et qu'ils en soient acteurs avec lui.
- Favoriser l'échange d'informations, le partage d'expériences entre les parents ou personnes concernées.
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La première mission de La Cour des Grands 75 a été remplie durant les premières années de fonctionnement de l’UE du lycée Balzac, la CLASSE AVENIR : à savoir l'inclusion sociale des jeunes accueillis dans cette UE au coeur du Lycée. Elle a participé à leur épanouissement et au changement de regard sur le handicap de tous les acteurs de la Cité Scolaire impliqués dans les actions d'inclusion, favorisant des activités partagées quotidiennes avec les élèves de la Cité Scolaire, bénéfiques aux deux parties.
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La conception de la Classe de formation professionnelle, Classe Avenir Pro Autisme était basée sur l'articulation d'un double dispositif : une formation, assurée par des formateurs d'un CFA, qui devait être ajustée aux besoins de chaque jeune et de ses particularités, grâce à la présence des professionnels d'un SAMSAH spécialisés en TSA pour accompagner les jeunes au quotidien tant sur la partie socio-éducative, que durant la phase d'apprentissage afin d'étayer au mieux celle-ci avec les outils et supports adaptés, notamment lors des stages en entreprise du milieu ordinaire. La formation était basée sur une alternance avec un Contrat de Professionnalisation Expérimental, qui vint à échéance fin décembre 2024.
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Le SAMSAH a été transformé le 2 janvier 2026 en SAMSAH-EMPLOI avec les mêmes objectifs pour accompagner dans l'emploi des jeunes porteurs de Troubles du Spectre Autistique avec Trouble du Développement Intellectuel, et confié à un nouveau gestionnaire.